教育部義務教育教師“縣管校聘”管理改革集中調研活動座談會在夷陵區召開

日期:2019-05-07 11:09 2019-05-07 11:09 來源:三峽夷陵網 瀏覽次數:
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   本網訊(記者劉望舒 通訊員張曉露 吳宏福)5月5日,教育部義務教育教師“縣管校聘”管理改革集中調研活動座談會在夷陵區召開。教育部教師工作司司長任友群出席座談會。省教育廳副廳長余學敏、區領導鄧玉華、溫欣艷參加座談。

  

   調研組分兩組,分別在黃花小學、東湖初中調研座談,聽取相關學區、學校“區管校聘”工作情況匯報。隨后,調研組召開座談會,聽取我省教育工作相關情況介紹,觀看宜昌教育改革發展情況視頻短片,夷陵區委副書記、區長鄧玉華介紹了區“區管校聘”管理改革工作經驗。

  

   2017年8月,在充分調研論證、剖析區情實際的基礎上,區委、區政府出臺《夷陵區義務教育階段“區管校聘”教師管理體制改革實施方案》,確定“兩步走三統四管五配套”改革方略,在區教育局下設事業單位——區教師發展中心,全面履行“三統籌”職能,指導學校“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”。各中小學實行校長負責制,統籌落實教師崗位聘用、待遇確定、工作考評和專業發展四大管理職能。2018年暑期,夷陵區全面推行“區管校聘”改革,通過“四級三輪”逐級競聘上崗等一系列舉措,促進了城鄉教師均衡配置,激發了廣大教師工作活力,保持了教師隊伍總體穩定,推動了城鄉教育一體化發展。

  

   座談會上,浙江省、山東省、廣東省韶關市、安徽省蒙城縣、四川省邛崍市分別介紹了“縣管校聘”經驗。

   任友群說,宜昌的基礎教育水平和“縣管校聘”改革工作給他留下了深刻印象。隨著改革進入深水區、攻堅期,許多歷史遺留問題亟待解決。改革要著眼于四梁八柱,要抓體制機制建設,建立起常態化的校長、教師輪崗制度,在編制崗位、聘用管理、薪酬待遇等方面打通制度壁壘,真正激發教師活力,提升教育質量。

  

   任友群指出,目前,“縣管校聘”改革氛圍正在形成,全國49個“縣管校聘”示范區正在引領帶動,越來越多省市縣自發參與,已有23個省提出了具體實施路徑,各地都在采取多樣模式進行探索。在改革推進中,要進一步深化認識,總結經驗。縣級編制、財政、人社部門要負責教師編制崗位和人員經費的宏觀指導和監督,教育部門要按照核定崗位和編制總量統籌負責縣域內學校教師編制調配、崗位設置、資格認定、招聘引進、職稱評定、培養培訓、制定教師工資考核評價的方案。希望經過五年奮斗,事權、人權、財權相統一的教師管理體制普遍能夠建立,力爭2020年全國各省普遍開始類似的改革,2022年全面實施義務教育教師的“縣管校聘”。

   任友群強調,要加強整體統籌,積極利用好教工小組平臺,積極利用好各地黨委政府對教育的重視,進一步推進改革步伐;要把握改革重點,突出重點環節、重點方向,通過改革促進教育、教師發展;要強化工作監管,做到流程公開、陽光透明;要確保教師穩定,做好相關政策宣教。

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打印 責任編輯:曾諦
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